A partir de 2027, estudantes da Escola Municipal Professora Maria Salete da Cunha, no bairro Porto Grande, em Araquari, terão uma nova organização das atividades escolares. A unidade será a primeira do município a receber um projeto-piloto de ensino em tempo integral com uma grade curricular diferenciada, que combina as disciplinas tradicionais com oficinas e atividades complementares.
A proposta começará pelas turmas do 1º ao 3º ano do ensino fundamental, com previsão de ampliação gradual até o 5º ano. A jornada será de 35 a 40 horas semanais, divididas entre os conteúdos da base comum e atividades voltadas a outras áreas do conhecimento.
Educação financeira, tecnologia e teatro entre as atividades
Além das disciplinas tradicionais, a nova grade prevê oficinas de educação financeira e jogos matemáticos, leitura, escrita, alfabetização, educação ambiental, sustentabilidade e educação climática. Os alunos também terão atividades de pensamento computacional e esportes. A proposta inclui projetos interdisciplinares de musicalização, teatro e Língua Brasileira de Sinais (Libras). A organização curricular prevê 20 horas semanais para a base comum e outras 15 ou 20 horas para as atividades diversificadas, conforme a carga horária adotada para cada turma.
Três escolas deixarão de oferecer ensino integral
Araquari oferece ensino em tempo integral desde 2023, em três escolas localizadas nas regiões de Guamiranga, Ponto Alto e Morro Grande. A partir de 2027, porém, essas unidades passarão a funcionar com ensino regular, devido à falta de estrutura para manter a jornada ampliada. Com a reorganização, a Escola Maria Salete da Cunha concentrará as matrículas da modalidade de tempo integral e também será responsável pela implantação do novo modelo curricular.
A mudança representa uma alteração na rotina das famílias atendidas pelas três escolas que deixarão de oferecer a jornada integral. Por isso, a organização das matrículas e as condições de acesso à unidade do Porto Grande serão pontos importantes para acompanhar durante a implantação. A previsão é que o projeto comece em 2027 com as turmas do 1º ao 3º ano e seja ampliado gradualmente até o 5º ano do ensino fundamental.
